Importanza del Piano Didattico Personalizzato per studenti dislessici: consigli dall’AID.
Pubblicato il da Germana Bevilacqua - Scuola e Università
Appello ai docenti per garantire equità durante gli esami di recupero
Con l’avvio degli esami di recupero dei debiti scolastici, l’Associazione Italiana Dislessia (AID) ha lanciato un appello ai docenti affinché siano garantite le esigenze degli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e con Bisogni Educativi Speciali (BES). L’AID sottolinea la necessità di assicurare l’applicazione concreta del Piano Didattico Personalizzato (PDP) anche durante le prove di recupero, affinché ogni studente possa dimostrare le proprie competenze in modo equo.
Supporti e misure indispensabili per una valutazione equa
L’Associazione Italiana Dislessia indica la necessità di garantire la disponibilità degli strumenti compensativi, come mappe, schemi e formulari, durante gli esami. Inoltre, è fondamentale utilizzare i supporti didattici previsti, come la sintesi vocale, e adottare misure dispensative per ridurre il sovraccarico cognitivo. È importante anche organizzare il calendario degli esami in modo da evitare sovrapposizioni di prove relative a diverse materie nella stessa giornata.
Secondo Lucia Iacopini, presidente nazionale dell’Associazione Italiana Dislessia, una valutazione equa non implica abbassare gli obiettivi, ma garantire a ogni studente la possibilità di esprimere le proprie conoscenze e abilità. Collaborazione e attenzione possono fare la differenza nel percorso scolastico degli studenti con DSA e BES.
Fonti: [inserire fonti ufficiali]
L’AID si impegna a rendere la valutazione coerente con i principi dell’inclusione e del diritto allo studio, adottando le misure e gli strumenti necessari per ciascun studente. Inoltre, l’associazione offre percorsi gratuiti, guide e materiali di approfondimento per studenti, famiglie e scuole, oltre a supporto e collaborazione per docenti e istituzioni scolastiche.
Per ulteriori informazioni e risorse, si consiglia di consultare le fonti ufficiali dell’Associazione Italiana Dislessia.
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