MCE supporta documento del Consiglio di Stato e annuncia mobilitazione per il 18 ottobre.

Pubblicato il 22 Settembre 2025 da Redazione - Scuola e Università

Il dibattito sulla sospensione del parere del Consiglio di Stato riguardante le Indicazioni nazionali per l’infanzia e il primo ciclo di istruzione continua a scuotere il mondo dell’istruzione. Recentemente, il Movimento di Cooperazione Educativa (MCE) ha espresso il proprio consenso riguardo a questa decisione, dichiarando di accogliere con “grande soddisfazione” la notizia della sospensione del parere sulle Indicazioni nazionali 2025.

Le Posizioni del Movimento di Cooperazione Educativa

Il MCE ha evidenziato che la bozza preparata dalla commissione Perla presenta alcune incongruenze ed è stata oggetto di una valutazione negativa dal Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione (CSPI). Questo sottofondo critico invita a riflettere sull’impatto delle nuove indicazioni sull’istruzione, evidenziando problemi significativi che necessitano di un’analisi approfondita.

Tra i punti chiave sottolineati dal MCE ci sono:

1. Incoerenze europee e disciplinari: Il MCE ha sollevato dubbi sull’allineamento della bozza con gli obiettivi dell’Unione Europea, lamentando l’imposizione di alcune discipline, come l’educazione linguistica, che non sembrano coerenti con il contesto europeo. Inoltre, si segnalano elementi discriminatori, in particolare nelle sezioni riguardanti l’insegnamento della storia e del latino opzionale.
2. Didattica e Demerito: Viene messa in discussione la motivazione della deviazione dal paradigma formativo delle Indicazioni Nazionali del 2012 e dei ‘Nuovi scenari’ del 2018, ritenuta insufficiente e mancante di fondamento.
3. Contenuti inaccettabili: La commissione Perla è criticata per la superficialità con cui ha lavorato, e il MCE segnala la presenza di refusi ed errori in un documento che riveste un’importanza cruciale per la cultura e l’educazione nel Paese.
4. Inclusione e Costituzione: Un altro punto sollevato riguarda la necessità di garantire l’accesso all’istruzione per “tutti i soggetti in età di obbligo scolastico”, affermando che il testo deve essere corretto in questo senso.

Le Richieste del MCE al Ministero dell’Istruzione

Il Movimento non si limita a criticare, ma formula anche alcune richieste specifiche al Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM). Le istanze riguardano:

• Rivedere l’impostazione generale: Si sollecita una revisione delle premesse della bozza, tenendo conto delle osservazioni già espresse dal CSPI.
• Ridurre le ricadute finanziarie e amministrative: È richiesto un impegno per non aggravare il contesto finanziario e gestionale delle scuole.
• Fornire dati puntuali: Si evidenzia la necessità di presentare dati precisi e riconosciuti sulla scuola dell’infanzia.
• Garantire coerenza con documenti chiave: Il MCE chiede che il testo risulti allineato con le raccomandazioni e gli orientamenti dell’Unione Europea.
• Assicurare la partecipazione di associazioni e organizzazioni: È fondamentale includere le associazioni professionali e disciplinari, nonché le organizzazioni della società civile, nel processo di revisione.

Oltre a queste richieste, il MCE denuncia le politiche che considera regressive, attuate dal MIM e dal governo, le quali sembrerebbero dirigere l’istruzione verso una cultura democratica ridotta. In risposta a ciò, il Movimento ha indetto una mobilitazione nazionale, fissata per il 18 ottobre, che si propone di esprimere un forte “NO” alle nuove Indicazioni nazionali 2025 e di invitare la scuola a riprendere la parola. Ciò rappresenta un momento cruciale per il settore educativo, poiché molte voci si alzano in difesa di un’istruzione più inclusiva e di qualità.

Per aggiornamenti e approfondimenti, è possibile seguire i comunicati ufficiali del MCE e le pubblicazioni del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione. La questione delle Indicazioni nazionali merita un’attenzione particolare e un continuo monitoraggio, considerato l’impatto che queste hanno sulla formazione delle future generazioni.

Fonti: Movimento di Cooperazione Educativa (MCE), Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione (CSPI).

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