TAR conferma: insufficienza durante esami di recupero può bloccare la promozione scolastica.
Pubblicato il da Germana Bevilacqua - Scuola e Università
Il Fallimento nel Recupero delle Insufficienze: Implicazioni per l’Ammissione alla Classe Successiva
Il mancato recupero, anche di una sola insufficienza, può precludere l’ammissione alla classe successiva. Questa regola è stata recentemente ribadita dal TAR Lombardia, Sezione Quinta, con la sentenza n. 5073 del 12 novembre 2026. In questo caso, i genitori di una studentessa di liceo classico hanno presentato un ricorso dopo che la figlia non è stata ammessa alla classe successiva, malgrado gli esami di recupero di fine agosto e inizio settembre.
La studentessa, al termine dell’anno scolastico 2025/2026, aveva riportato alcune insufficienze che avevano portato alla sospensione del giudizio. Dopo le prove di recupero in scienze e latino, il Consiglio di classe, riunitosi il 3 settembre 2026, ha deliberato la non ammissione della studentessa. I genitori hanno contestato questa decisione, sostenendo che non fosse stata tenuta in considerazione l’intera carriera scolastica della figlia. Inoltre, hanno lamentato delle carenze nella giustificazione dei voti e presunte irregolarità nei criteri di valutazione, con contestazioni anche relative alle correzioni delle prove.
Le Motivazioni del Tribunale e l’Importanza della Discrezionalità del Consiglio di Classe
Il tribunale ha respinto le contestazioni presentate dai genitori, facendo riferimento all’articolo 4 del D.P.R. 122/2009 e le disposizioni dell’O.M. 92/2007. Secondo il TAR, per poter essere ammessi alla classe successiva dopo una sospensione del giudizio, gli studenti devono recuperare tutte le insufficienze nelle discipline interessate. Di fronte ad un detto mancato recupero, non è possibile invocare una valutazione complessiva favorevole per mitigare la carenza formativa.
Il TAR ha rimarcato il fatto che la valutazione degli apprendimenti è affidata alla discrezionalità tecnica del Consiglio di classe. L’intervento del giudice amministrativo è limitato alla verifica di errori evidenti, illogicità, contraddizioni o gravi mancanze nella motivazione, senza sostituirsi ai professori nelle loro valutazioni riguardanti il rendimento scolastico.
Un aspetto centrale della controversia riguardava la sufficienza delle motivazioni alla base delle insufficienze attribuite nelle prove di recupero. Il TAR ha ritenuto che, alla luce della documentazione fornita dalla scuola, le giustificazioni fossero adeguate. Il verbale dello scrutinio presentava annotazioni esplicative accanto ai voti insufficienti, mentre gli elaborati mostravano le correzioni effettuate dai docenti. I criteri generali di valutazione erano stati previamente stabiliti e pubblicati nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF), con una scala da 1 a 10 che descriveva i livelli di conoscenze, competenze e capacità associate a ciascun voto.
Il Tribunale ha quindi affermato che il voto numerico può considerarsi una motivazione adeguata se è riconducibile a criteri di valutazione ben definiti e accessibili, senza evidenti contraddizioni.
Alla luce di questi elementi, il TAR ha confermato la legittimità della non ammissione della studentessa alla classe successiva, respingendo il ricorso presentato dai genitori. Di conseguenza, i genitori sono stati condannati a pagare 1.500 euro per le spese legali sostenute nel corso del procedimento.
Questo caso sottolinea l’importanza di affrontare seriamente le insufficienze scolastiche e il ruolo cruciale che i Consigli di classe ricoprono nel processo di valutazione. È fondamentale che gli studenti comprendano le conseguenze di eventuali carenze formative e che le famiglie siano consapevoli delle normative vigenti riguardo all’ammissione alle classi successive. Solo così si potrà garantire un percorso educativo completo e soddisfacente per ogni studente.
Per ulteriori dettagli, si rimanda alle fonti ufficiali come il D.P.R. 122/2009 e l’O.M. 92/2007 disponibili sui siti del Ministero dell’Istruzione.
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