Nuova legge in arrivo per l’inclusione degli alunni con bisogni speciali
La riforma prevede la creazione di un Piano triennale sperimentale per l’inclusione scolastica, che dovrebbe partire dall’anno successivo alla sua adozione. Questo Piano si suddivide in più fasi fondamentali:
Primo Anno: Interamente dedicato alla formazione dei docenti, per sviluppare competenze specifiche mirate al riconoscimento di questi studenti. Saranno stabilite strategie didattiche personalizzate per ognuno di loro.
Secondo e Terzo Anno: Queste fasi saranno incentrate sull’attuazione pratica delle attività di inclusione nelle scuole partecipanti alla sperimentazione.
Un aspetto significativo della legge è l’impegno a sostenere le famiglie attraverso una consulenza continua e personalizzata. Inoltre, il provvedimento prevede criteri affinché il Piano Didattico Personalizzato (PDP) sia uniforme, aiutando così a prevenire l’abbandono scolastico degli alunni le cui esigenze cognitive non vengono soddisfatte.
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