I corsi Indire: un’opportunità formativa autentica, non una scorciatoia per la crescita professionale.
Recentemente, un’affermazione del Professor Dario Ianes ha suscitato un acceso dibattito nell’ambito scolastico. In un intervento in cui elogiava l’importanza della formazione in presenza del TFA presso l’Università di Trento, il Professore ha etichettato altre forme di specializzazione, in particolare i corsi INDIRE, come “corsetti scorciatoia online”. Questo commento ha sollevato preoccupazioni riguardo l’approccio discriminatorio nei confronti dei docenti che scelgono con serietà queste ultime opzioni di formazione.
Caro Professore, le sue dichiarazioni non solo risultano amare, ma rischiano di sminuire l’impegno e la professionalità di quei docenti che, giorno dopo giorno, affrontano le sfide della scuola. Ignorare la complessità del lavoro scolastico e liquidare l’impegno personale come un tentativo di eludere le difficoltà rappresenta un errore di valutazione pericoloso.
L’importanza dell’inclusione nella formazione docente
Siamo convinti che l’inclusione non si svolga esclusivamente all’interno delle aule universitarie, ma nei contesti reali, dove i docenti si trovano a gestire crisi, costruire relazioni e adattare la didattica in tempo reale. Pochi mesi fa, avevamo esteso un invito al Professor Ianes per visitare le nostre classi e comprendere le autentiche sfide e le esperienze di chi opera nel “mondo concreto” dell’inclusione, ma purtroppo non abbiamo ancora ricevuto una risposta.
Il nostro appello rimane aperto: desideriamo condividere con lui ciò che accade ogni giorno tra i banchi. Vedrebbe un panorama complesso, dove la formazione non si limita alle teorie, ma si traduce in azioni pratiche che richiedono grande adattabilità e competenza.
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