Ripresa scolastica: ascolta i ragazzi senza giudicarli, promuovi il dialogo e il supporto.
Riflessioni su Crans-Montana e il Ruolo della Scuola
“Per la ripresa della scuola, non fate scuola. Parlate di Crans-Montana.” Questa provocazione di Enrico Galiano, espressa nelle pagine de Il Libraio, ci invita a ripensare il vero significato dell’apprendimento. La scuola non dovrebbe essere solo un luogo di programmi e orari, ma uno spazio in cui la realtà ci interpella, ci scuote e ci aiuta a crescere.
Galiano incoraggia gli insegnanti a mettere in pausa “la lezione su Cartagine” e l’ansia di ‘restare indietro’. È un invito a rallentare, per approfondire la comprensione del mondo circostante. Spesso, deve essere più importante comprendere il presente piuttosto che seguire rigorosamente il programma. Mantenere una visione ampia aiuta gli studenti a consacrare il loro tempo all’analisi della realtà e a sviluppare capacità critiche.
Ciò che è successo a Crans-Montana non va relegato a un semplice fatto di cronaca. È un tema urgente e attuale, una domanda aperta che merita di essere discussa in aula. Parlarne con gli studenti significa riconoscere che l’educazione va oltre la semplice trasmissione di contenuti; implica anche l’allenamento dello sguardo.
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