Scuola primaria italiana: innovazione, inclusione e benessere per affrontare le sfide attuali.
Sfide Strutturali e Ruolo del Docente
Alle sfide di natura pedagogica si aggiungono quelle strutturali, come la carenza di personale docente, il sovraffollamento delle classi e l’obsolescenza di parte degli edifici scolastici. Le azioni previste dal PNRR e dalle Indicazioni Nazionali 2025 mirano a intervenire su più fronti, dalla riqualificazione e messa in sicurezza degli edifici alla riduzione del numero di alunni per classe, fino al rafforzamento della formazione in servizio, che non si limita alle competenze digitali ma include anche la didattica relazionale e l’educazione interculturale. L’edilizia scolastica deve essere sicura e funzionale (fonte: PNRR).
In questo scenario, l’insegnante è chiamato a svolgere il ruolo di regista educativo, capace di orchestrare un ambiente di apprendimento stimolante, inclusivo e orientato allo sviluppo dell’autonomia personale, in linea con le raccomandazioni del Quadro europeo per la qualità nell’educazione e cura della prima infanzia. I docenti devono essere adeguatamente formati (fonte: Eurydice).
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