Sostegno: Zero posti disponibili in Italia? L’esperto spiega le cause della grave carenza.
Prospettive future per il sostegno scolastico
Analizzando ulteriormente la situazione delineata, emerge chiaramente la necessità di una riforma strutturale del sistema di reclutamento e gestione degli insegnanti di sostegno. Non si tratta solo di risolvere l’immediata carenza di personale qualificato, ma di costruire un sistema più equo, efficiente e in grado di garantire un supporto adeguato agli studenti con disabilità nel lungo periodo.
Un aspetto cruciale da considerare è la revisione dei criteri di accesso alle GPS e ai concorsi per il sostegno. Attualmente, l’accumulo di punteggio attraverso supplenze e corsi di formazione spesso premia l’anzianità di servizio piuttosto che la preparazione specifica e le competenze pedagogiche. Sarebbe opportuno introdurre meccanismi di valutazione più rigorosi, che tengano conto delle effettive capacità dei candidati di lavorare con studenti con bisogni educativi speciali.
Inoltre, è fondamentale investire nella formazione continua degli insegnanti di sostegno già in servizio, offrendo loro opportunità di aggiornamento professionale e di specializzazione su specifiche disabilità o metodologie didattiche innovative. Questo consentirebbe di migliorare la qualità dell’insegnamento e di rispondere in modo più efficace alle esigenze degli studenti.
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