Valutazione negli Istituti Superiori: Riflessioni sui Metodi e Sulle Competenze degli Studenti
Il decreto n° 135 del 8 agosto 2025 ha introdotto modifiche significative al regolamento sulla valutazione periodica e finale degli apprendimenti e del comportamento delle studentesse e degli studenti nel secondo ciclo di istruzione.
Valutazione degli Apprendimenti e del Comportamento
La valutazione periodica e finale degli apprendimenti delle studentesse e degli studenti è effettuata dal consiglio di classe, guidato dal dirigente scolastico o dal suo delegato. È importante sottolineare che le decisioni sono prese con deliberazione, e quando necessario, a maggioranza.
I docenti di sostegno, i quali sono coadiuvanti nella valutazione, hanno un ruolo cruciale nella formazione del giudizio per gli studenti e le studentesse con disabilità. L’obiettivo primario è stimolare lo sviluppo delle abilità in ambiti come l’apprendimento, la comunicazione e le interazioni sociali. Se uno studente con disabilità è seguito da più docenti di sostegno, i tanti giudizi si riassumono in un voto unico.
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