NeoConnessi: +8% di competenze digitali per studenti delle elementari con Wind Tre.
Il programma di educazione digitale NeoConnessi, promosso da Wind Tre, ha dimostrato un significativo impatto sulle competenze digitali di alunni e famiglie. Un’analisi condotta da Triadi ha rivelato che le competenze nelle scuole elementari sono aumentate dell’8%, mentre gli studenti delle medie hanno migliorato la gestione del tempo online e la consapevolezza dei rischi digitali. Il 89% dei ragazzi ha notato un miglioramento nell’uso del digitale da parte dei genitori e il 98% degli insegnanti si sente più preparato per affrontare le tematiche digitali. L’intervento educativo ha creato un effetto sistemico, rafforzando le relazioni tra scuola e famiglia.
Aumento delle Competenze Digitali tra Bambini e Famiglie grazie al Programma NeoConnessi
ROMA (ITALPRESS) – Il programma di educazione digitale NeoConnessi, realizzato da Wind Tre e valutato da Triadi, ha evidenziato risultati significativi: le competenze digitali dei bambini delle scuole elementari sono aumentate di 8 punti percentuali. Gli studenti delle medie hanno migliorato la gestione del tempo davanti allo schermo e la capacità di riconoscere l’isolamento digitale. Inoltre, quasi il 90% degli alunni ha notato miglioramenti nelle abitudini online dei propri genitori.
L’analisi, presentata al convegno “L’educazione digitale funziona!”, mostra che il 72% dei bambini utilizza Internet per ricerche ma, al contempo, un quarto di loro non riconosce i rischi legati alle fake news. Le famiglie stesse risultano vulnerabili: il 75% dei genitori afferma di non sentirsi sicuro nel guidare i figli nell’uso delle tecnologie. Lo studio dimostra che l’educazione digitale non solo potenzia le competenze, ma influisce anche sui comportamenti, creando connessioni positive tra scuola e famiglia.
L’analisi di Triadi rivela che i corsi hanno un impatto tangibile: le competenze digitali sono migliorate dall’82% al 90%. Le evidenze mostrano aumenti significativi nella comprensione della netiquette e nella responsabilità online. Circa la metà degli studenti ha acquisito una maggiore consapevolezza sui rischi digitali; inoltre, nelle scuole secondarie sono emerse abilità avanzate, come la selezione delle fonti e la prevenzione dei rischi emergenti.
Un aspetto importante emerso dal programma è il cambiamento nei comportamenti familiari: l’89% dei ragazzi osserva un uso più responsabile del digitale da parte dei genitori. Il 77% delle famiglie ha intrapreso o migliorato l’utilizzo di strumenti di parental control. Questi risultati sottolineano l’importanza di un approccio integrato fra scuola e famiglia nell’affrontare le sfide legate al mondo digitale, favorendo un’educazione continua e consapevole.
Crescita delle Competenze Digitali nei Giovani e Impatto sulle Famiglie
ROMA (ITALPRESS) – L’istruzione digitale sta mostrando risultati promettenti: le competenze digitali dei bambini delle elementari sono aumentate dell’8% e gli studenti delle medie stanno migliorando nella gestione del tempo trascorso davanti allo schermo. Ben il 90% degli studenti ha osservato cambiamenti positivi nelle abitudini online dei propri genitori. Questi dati emergono dalla valutazione d’impatto di NeoConnessi, il programma educativo di Wind Tre che ha coinvolto 2,5 milioni di bambini e la metà delle scuole italiane, realizzata da Triadi, spin-off del Politecnico di Milano.
L’analisi evidenzia che la maggior parte dei bambini frequenta regolarmente il digitale, con il 72% che utilizza Internet per ricerche e il 26% che ha già avuto esperienza con strumenti di intelligenza artificiale. Tuttavia, un quarto dei ragazzi non riconosce rischi come le fake news e tre su quattro non hanno consapevolezza dei pericoli legati a un uso eccessivo dello schermo. Le famiglie, da parte loro, mostrano fragilità; tre quarti dei genitori dichiarano di non sentirsi sicuri nel guidare i figli nell’uso della tecnologia.
L’efficacia del programma si manifesta anche nel contesto familiare: l’89% degli studenti evidenzia un miglioramento nell’approccio dei genitori alla tecnologia. Inoltre, il 77% delle famiglie ha iniziato a utilizzare o ha migliorato l’uso del parental control. Si notano cambiamenti anche nell’educazione scolastica, con il 98% degli insegnanti che si sente più preparato sulla tematica digitale e oltre il 90% riscontra miglioramenti nei ragazzi.
Secondo Gabriele Guzzetti, Direttore di Triadi, l’istruzione strutturata sui temi digitali genera effetti tangibili sia per gli studenti che per le famiglie. Roberto Basso di Wind Tre sottolinea l’importanza di un ecosistema digitale che coinvolga adulti consapevoli e scuole preparate. Teresa Mazzone della SIP Lazio pone l’accento sul ruolo integrato di famiglia, scuola e società nel supportare i giovani in un contesto digitale sempre più complesso.
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