Esame di maturità: voto mascherato e incertezze secondo Corsini, la Commissione avrà ampi margini.
I quattro punti critici del sistema di valutazione
Secondo Corsini, esistono quattro principali punti critici che riguardano sia la dimensione tecnica che quella concettuale:
- Indicatori generici ed eterogenei: I secondi e quarti indicatori, considerati troppo ampi, mettono insieme concetti che non possono essere valutati in modo specifico. Questa mancanza di chiarezza fa sì che la valutazione del colloquio diventi arbitraria.
- Descrittori artificiosi e strumentali: I descrittori associati ai vari livelli di punteggio sembrano forzati, mirati a suddividere la valutazione in cinque livelli per raggiungere un totale di 20 punti. Le scale di aggettivi utilizzate non rappresentano l’effettiva prestazione dello studente, ma giustificano voti già determinati dalla commissione.
- Imprecisione terminologica: Corsini segnala un errore nell’uso del lessico disciplinare; ciò che il Ministero chiama “griglia” è, in realtà, una rubrica, amplificando la confusione.
- Problema epistemologico: La decisione del Ministero di valutare la “maturità” come categoria distintiva è considerata discutibile. La significatività di tale concetto è oggetto di dibattito tra pedagogisti e ricercatori.
About The Author
