La motivazione intrinseca, non il voto, stimola l’apprendimento: il pensiero di Bruner.
Attivare la Motivazione in Classe
Arriviamo alla scuola: come possiamo attivare queste motivazioni in classe?
Non basta la semplice trasmissione delle conoscenze. Un docente deve preparare il terreno, introducendo nuovi argomenti attraverso situazioni problematiche collegate a ciò che gli studenti già conoscono. Sono essenziali il confronto, la discussione e il “inciampo cognitivo”, una crisi positiva che stimola la curiosità.
Cosa significa “inciampo cognitivo”?
Si tratta di situazioni che mettono in crisi positiva lo studente, provocando domande e dubbi. Questo processo stimola il pensiero critico e la costruzione attiva di conoscenze, come Bruner suggeriva. Non ci si limita all’assimilazione di informazioni, ma si passa all’analisi e alla formulazione di ipotesi.
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