Nuove Indicazioni Nazionali: cambiamenti nella valutazione scolastica, intervista al prof. Corsini.
Quali rischi concreti si intravedono per la pratica didattica?
Il rischio è di una burocratizzazione retrospettiva. Un docente che desidera offrire un feedback personalizzato potrebbe sentirsi costretto a utilizzare griglie standardizzate imposte dal dipartimento. Queste griglie potrebbero non riflettere adeguatamente l’unicità dell’interazione didattica e risulterebbero, quindi, controproducenti e inique.
In che modo si potrebbe migliorare questa impostazione?
È essenziale chiarire il confine tra coordinamento e imposizione. La condivisione di criteri e strumenti è utile e necessaria per garantire trasparenza ed equità, ma non deve mai diventare un diktat. La collegialità dovrebbe essere orientata a creare una comunità di ricerca e scambio, piuttosto che un sistema rigido di vincoli.
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