Docenti devono potenziare competenze digitali per affrontare l’intelligenza artificiale, secondo il Consiglio UE.

Pubblicato il 12 Maggio 2026 da Germana Bevilacqua - Scuola e Università

Nel 2026, il Regolamento 2024/1689 dell’Unione Europea, noto come AI Act, diventerà pienamente operativo. Questo regolamento, entrato in vigore il 1° agosto 2024, svolgerà un ruolo cruciale nella regolamentazione dell’Intelligenza Artificiale (IA) in vari ambiti, incluso quello educativo. Contestualmente, il 11 maggio 2024, il Consiglio dell’Unione Europea ha approvato raccomandazioni specifiche sull’utilizzo dell’IA nell’istruzione, sottolineando l’importanza di un approccio “etico, sicuro e antropocentrico” all’integrazione di queste tecnologie nelle scuole. La centralità dei docenti nel processo educativo è fondamentale e deve essere preservata.

L’importanza degli insegnanti nell’era dell’IA

Il Consiglio dell’Unione Europea ribadisce che gli insegnanti rimangono “al cuore del processo di apprendimento”, un’affermazione rilevante in un contesto in cui l’Intelligenza Artificiale ha il potenziale di trasformare profondamente la didattica. Secondo quanto riportato dall’agenzia Ansa, i rappresentanti dei Paesi membri hanno evidenziato come l’IA possa rendere l’insegnamento più inclusivo e personalizzato, migliorando anche l’efficienza amministrativa delle istituzioni scolastiche.

Tuttavia, è fondamentale essere consapevoli dei rischi. L’eccessiva dipendenza dalla tecnologia potrebbe portare a disinformazione, pregiudizi algoritmici, e problematiche legate alla protezione dei dati. Inoltre, c’è il rischio di ampliare il divario digitale, rendendo necessarie misure preventive.

Formazione dei docenti: un elemento chiave

È essenziale che gli insegnanti vengano formati non solo come utilizzatori dell’IA, ma anche come guide, mentori e pensatori critici. Athena Michaelidou, ministra cipriota dell’Istruzione, ha sottolineato che il supporto ai docenti attraverso “formazione, strumenti e garanzie adeguate” sia cruciale per massimizzare i benefici dell’IA nell’educazione.

Il Consiglio Ue invita i governi nazionali a potenziare le competenze digitali e sull’IA dei docenti, integrando la letteratura all’intelligenza artificiale nei programmi formativi. Questo contribuirà a garantire che ogni insegnante possieda le competenze necessarie per affrontare le sfide che l’innovazione porta con sé.

Inoltre, i Paesi membri saranno sollecitati a sviluppare strumenti di IA specifici per l’istruzione, assicurando che il loro uso non comprometta l’autonomia e condizioni lavorative sostenibili per gli insegnanti. Diventa quindi imprescindibile che i docenti acquisiscano competenze tecniche di base, comprendendo l’interazione con strumenti come ChatGPT, al fine di sfruttare al massimo il potenziale dell’IA.

In linea con le indicazioni europee, il sindacato Gilda degli insegnanti ha espresso la necessità di valutare attentamente l’integrazione delle tecnologie, affermando che l’innovazione tecnologica non debba essere utilizzata come pretesto per imporre nuovi obblighi ai docenti oltre le normative contrattuali. Il coordinatore nazionale della Federazione Gilda Unams, Vito Carlo Castellana, ha dichiarato che la formazione obbligatoria deve avvenire solo in orario di servizio, affinché l’innovazione non diventi un ulteriore onere per i docenti.

In conclusione, l’adozione dell’Intelligenza Artificiale nell’istruzione rappresenta una sfida e un’opportunità. I docenti devono essere adeguatamente preparati per navigare in questo nuovo contesto, garantendo che la tecnologia funzioni a beneficio di tutti gli studenti e mantenga l’insegnamento umano al centro del processo educativo.

Fonti ufficiali:

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